Sora：学校教育的“破坏者”还是“革新者”

分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 分类： 其他 >> 综合 提交时间： 2025-06-03

王新闵

摘要： Sora应用于教育领域既是机遇也是挑战。一方面，Sora能够赋能教育回归育人本位：矫正教育异化、丰富个性化教育、可视化教和学。另一方面，Sora可能会破坏学校教育的系统性：导致教育平庸、造成教育混乱、引发学校危机。在人工智能全面融入教育的背景下，强调Sora在教育领域革新应用的同时也应当尽可能地规避其弊端，提出科学合理的应对措施：革新教育理念、升级教育活动、重塑教育生态，以促进人工智能与教育的和谐发展。

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